Estudiants de Química de la Universitat de Barcelona i la Universitat Autònoma de Barcelona han fet estudis sobre l’avaluació continuada i les seves implicacions vers l’estudiantat. Són dos estudis independents que volen mirar d’esbrinar com pot o no ajudar aquest canvi metodològic a millorar l’assoliment de coneixements.
- Estudi realitzat per alumnes de química de la Universitat de Barcelona (els autors són estudiants del Consell d’estudis de Química de la UB, Astrid Cardona, Oscar Arias i col·laboradors)
- Estudi realitzat per la Universitat Autònoma de Barcelona
