Monthly Archives: Novembre de 2011

Trobada del CeuCat, plataforma de consells i delegacions estudiantils

Aquest cap de setmana s’han celebrat les primeres jornades del CeuCat, una trobada de representants de delegacions i consells d’estudiants on s’ha debatut sobre la governança, els drets i deures estudiantils, el posicionament estratègic del CeuCat a l’hora d’esdevenir l’interlocutor amb les Administracions i els estudiants a temps parcial.

 

Al CeuCat van assistir diferents representants dels òrgans estudiantils de representació de les diferents universitats catalanes. Al llarg del cap de setmana van aprofitar per conversar amb el Rector de la Universitat Rovira i Virgila, universitat que acollia la trobada, sobre els temors que suscita la governança i la negació total, per part dels estudiants, de privatitzar la universitat.

Qüestions com els drets i els deures dels estudiants van ocupar bona part del debat. Els criteris per seleccionar-los i algunes propostes de drets que serien nous com el dret a vaga o el dret lingüístic. Sobre el punt de nous drets no es va acordar res concret ja que es va veure la necessitat de dedicar-hi més atenció i comptar amb suport legal d’estudiants de dret. Paga la pena dir que l’Estatut de l’Estudiant és una de les fonts legals que es van consultar a l’hora de plantejar el debat.

Els participants del CeuCat van tenir dificultats per trobar una única i completa definició d'”estudiant a temps parcial”. Van consultar l’Estatut de l’Estudiant i publicacions de la CREUP i l’únic denominador comú era l’estudi parcial de les carreres, és a dir, la matriculació de la meitat de crèdits anuals. Per fer front a aquesta manca d’informació els assistents van acordar fer un grup de treball per debatre sobre la definició.

Professors formats per una fundació privada donen classes a instituts públics catalans

Hi ha vegades en què res queda clar: ni l’origen d’un projecte ni els diners que el sustenten ni els objectius que el mouen. Res més allunyat de la realitat en el cas del professorat que dóna classes a instituts públics i ha estat format segons les regles d’excel·lència i lideratge d’una fundació privada. L’origen del projecte ve de la mà de la Fundación Conocimiento y Desarrollo i de Empieza por Educar, els diners els posen diverses empreses liderades pel banc Santander i els objectius que mouen el projecte són les oportunitats de negoci.

 

El professorat que està donant serveis als instituts públics de forma externalitzada està format per estudiants del màster de formació de professorat  de la UAB que, gràcies a un conveni de col·laboració firmat entre el Ministeri d’Educació i la Fundació Conocimiento y Desarrollo, poden donar classes a instituts públics. Aquests estudiants han gaudit, gràcies al projecte Empieza por Educar, unes possibilitats de fer classes de que, d’altra forma, no haguessin aconseguit ja que les places per accedir al màster de formació del professorat són limitades i, arran del conveni signat entre el Ministeri d’Educació i la Fundació Conocimiento y Desarrollo, han esdevingut encara més restringides.

La columna d’opinió d’avui del Josep Maria Ruiz Simon és una exposició clara i crítica d’aquesta realitat, oculta moltes vegades, on les elits del sector educatiu i les elits empresarials harmonitzen i signen convenis. Una molt recomable lectura.

Treballar o estudiar a un país de la UE

La UE ha destinat part dels seus recursos a crear l’EURES i el PLOTEUS, dos portals d’informació i suport per trobar oportunitats laborals i acadèmiques arreu d’Europa. La Comissió Europea ha fet un esforç per bolcar informació descriptiva de la situació de cada país i regió europea per tal de promoure el creuament transfronterer, principal dret i avantatge de la Unió alhora que ha dotat al projecte d’estructura humana atogant uns delegats territorials que resolen dubtes ciutadans.

 

El xarxa EURES és un servei europeu d’ocupació i busca teixir ponts de cooperació destinats a facilitar la lliure circulació dels treballadors en el marc de l’Espai Econòmic Europeu. La Comissió Europea coordina la xarxa que inclou serveis públics d’ocupació, sindicats i patronals.

Per altra banda, el programa PLOTEUS (Portal on Learning Opportunities throughout the European Space) informa sobre les oportunitats existents per aprendre arreu del territori europeu. Conté tot tipus d’informació útil sobre països, centres, requisits i ajudes per tal que els estudiants trobin recollida en una única plana tota la informació que els hi pugui interessar.

El semestre vinent s’obriran les convocatòries per demanar les beques ERASMUS i SÉNECA. Si vols conèixer millor els territoris que t’interessen et recomanem que facis una ullada a la web del PLOTEUS.

Fins al 30 de novembre es poden demanar subvencions per activitats

Enguany han canviat les bases de les dues subvencions que es poden demanar al Vicerectorat d’Estudiants i Política Lingüística.

 

Abans existien dues subvencions. Per una banda, la d’infraestructures, que es demanava una vegada a l’any. Per altra banda, la d’activitats, que tenia diferents terminis i es podia presentar vàries vegades al llarg de l’any, és a dir, es podia presentar per diferents activitats i sense límits de temps.

Aquest any la subvenció d’infraestructures ha passat a dir-se subvenció per projectes de participació estudiantil i engloba tant activitats destinades a la participació, com activitats culturals com tot allò que abans quedava recollit a infraestructures. La partida pressupostària que s’hi destina és de 20.000 euros i el termini per presentar-s’hi va acabar el quatre de novembre.

Per altra banda, la subvenció per activitats estudiantils funciona una mica diferent. El termini està obert des de l’u de setembre al 31de maig i, una vegada per trimestre, la Comissió d’Afers Acadèmics (CAE) es reuneix per resoldre les convocatòries.

A continuació un quadre explicatiu:

La Generalitat duplica el cost d’estudiar a la universitat el curs 2012-2013

La Generalitat torna a apujar les taxes universitàries fins un 7% per segon any consecutiu. El preu dels crèdits es dispara per fer front al dèficit que arrossega l’Administració Pública i es recolza en que els estudiants només paguen vora un 14% del preu real dels estudis.

 

Gràfic de El Periòdico sobre els preus dels crèdits a les diferents CCAA

El Ministeri d’Educació ha autoritzat l’augment de les taxes del curs vinent proposat pel Govern de la Generalitat de Catalunya. El 2012-2013 els estudiants tornaran a notar com es desinflen les seves butxaques quan els hi toqui pagar un 7% més. Els crèdits es pagaran un 14’6% més cars que el curs 2010-2011i Catalunya esdevindrà la comunitat autònoma on més car resultarà estudiar.

Els preus dels crèdits a Catalunya ja dupliquen els que es paguen a altres punts de l’Estat per realitzar estudis amb un elevat grau d’experimentalitat i, amb aquest nou augment de les taxes, la distància es pronunciarà i deixarà escurades a les famílies catalanes amb fills a la universitat.

La pujada de taxes la fixa el Ministeri d’Educació a partir de la proposta d’una forquilla de preus i, a partir d’aquesta forquilla de preus, els governs autonòmics decideixen quan aplicaran. Posteriorment, a tot això se suma la pujada de taxes que apliquen cadascuna de les universitats.

Més informació a:

Catalunya paga les matrícules més cares – El Periódico

Les taxes universitàries pujaran el màxim legal – La Vanguardia

Intercanvi esbiaixat entre estudiants i el Rector Dídac Ramírez

Després d’un Claustre complicat que tractava la governança universitària a la UB, el Rector Dídac Ramírez s’ha reunit amb els estudiants claustrals i amb altres càrrecs estudiantils en una taula rodona que ha estat un intercanvi esbiaixat arran de la renúncia de bona part dels estudiants assistents a continuar participant passats els primers deu minuts.

 

Una cinquantena de persones, amb les seves corresponents xiulades, han fet acte de presència aquest matí a les portes del Claustre de la UB. Volien manifestar el seu desacord amb les propostes de governança que es debatien al Claustre i evidenciar la no possibilitat d’assistir a aquest debat. Malgrat que el Rector Dídac Ramírez havia convidat als estudiants amb càrrecs de representació estudiantil a participar en una taula rodona després del Claustre, això no ha estat suficient pels estudiants concentrats, que han sentit com se’ls excloïa de l’òrgan de govern, on es prenien les decisions sobre les que volien opinar, i se’ls emplaçava a abocar les seves pors en una reunió avisada amb escassos dies d’antelació.

La bona entesa ha estat escassa i la comunicació no ha estat tan fluïda com caldria esperar. El Rector ha deixat uns minuts de marge als estudiants i, posteriorment, ha pres la paraula. “Volia trobar-me amb vosaltres per dir-vos que sóc conscient de que esteu cansats de paraules i de que voleu que les persones parlin amb fets. Vull tenir un intercanvi franc i que d’aquesta reunió surtin vies de participació i comunicació més potents que les que hem tingut fins ara”, ha afirmat el Rector en iniciar la reunió. Després d’agrair la feina feta al Vicerectorat d’Estudiants i de Política Lingüística, ha remarcat que estava disposat a rebre i assumir totes les crítiques que se li fessin alhora que valorava molt el compromís dels estudiants i que la seva voluntat era trobar vies per fer-lo compatible amb els òrgans de la institució.

Moment en què nombrosos estudiants abandonaven l'intercanvi amb el Rector

Malgrat aquest inici, després de la convocatòria de concentració davant del Claustre i d’haver-se denegat l’entrada a nombrosos estudiants, una estudiant de Biologia ha llegit un manifest que reflectia les opinions de les assemblees de la UB. Presentava quatre reivindicacions: no nous augments de taxes (enguany la UB les ha pujat un 7%), recuperació de la segona convocatòria, no als acomiadaments de PAS i PDI i un posicionament públic de la UB sobre si estan a favor de la universitat pública o no. Després d’això han abandonat l’aula deixant enrarit el clima.

“Hi havia un governador civil, en època de Priot, que deia que ‘por no hacer, no se hace nada’. El meu únic amo és la universitat”. Amb aquesta frase Ramírez ha fet front a l’abandonament de l’aula i ha afirmat que respectava tant l’opinió dels qui s’havien quedat com la dels qui marxaven. Un torn de paraules ha ajudat a dinamitzar el debat que recordava un FAQ: moltes preguntes breus dels estudiants i llargues respostes rectorals, moltes d’elles satisfactòries pels qui s’havien quedat a l’aula.

El Rector Dídac Ramírez a l'intercanvi amb els estudiants que s'han quedat a l'aula

Les beques d’excel·lència, les retallades i la continuïtat del Rector han estat tres temes estrella. Els estudiants li han arrencat compromisos (“Jo em comprometo a garantir beques d’excel·lència pels estudiants que no tenen recursos”) i veritats personals com “Si em pregunten si estic d’acord amb les retallades diria que no. Si em pregunten si ho entenc, diria que sí. Si em sembla bé la magnitud? Em sembla excessiva pel 16% [la reducció del pressupost d’universitat d’enguany]” o altres, més polèmiques, lligades a realitats de sobirania nacional: “Jo m’he pronunciat públicament en contra de les retallades a la universitat, però no criticaré al Govern de la Generalitat que ha de reduir els diners fins als límits marcats per Brussel·les”.

“La meva por és que el qui vingués després es trobés encara més escurat”, ha afirmat Ramírez a aquell que ha plantejat la seva feblesa política a l’hora de fer front a l’opinió pública i als polítics en la defensa de la universitat pública. Ha quedat clar que tant als estudiants com al Rector els hi calen vies per entendre’s ja que, a ambdós sectors, encara els hi queden uns anys d’universitat.

Ja es poden demanar les Beques d’Equitat

L’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) ha publicat al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya del dia 21de novembre les bases de les Beques d’Equitat i les Beques d’Excel·lència Acadèmica.

 

Les Beques d’Equitat tenen per objectiu finançar el 50% de l’import dels crèdits matricul·lats per primera vegada en estudis adreçats a l’obtenció d’un títol de grau o d’estudis no adaptats a l’EEES. Es destinen 1.100.000 euros a aquesta convocatòria.

Les Beques d’Excel·lència Acadèmica són ajuts per la mobilitat internacional, per una estada no superior a sis mesos, per a estudiants que demostrin un rendiment acadèmic excel·lent. Es destinen 300.000 euros a aquesta convocatòria.

El termini per presentar les sol·licituds és:

– Beques d’Equitat: 21 de novembre al 31 de març de 2012.

– Beques d’Excel·lència Acadèmica: 21 de novembre al 29 de febrer de 2012.

Neix una nova figura de representació estudiantil a la UB

Neix una nova figura de representació estudiantil a la UB: els representants del grup classe. Solucionar conflictes amb els professors, interlocutar amb els òrgans de govern de la facultat, unir als estudiants d’un mateix grup, acompanyar als estudiants de primer i segon curs que comencen els seus estudis i generar relleus pels altres òrgans amb participació estudiantil de la Facultat i de la UB. Els estudiants protagonistes d’aquesta experiència única a la UB seran els de Belles Arts que, de la mà del grup de representants estudiantils dels òrgans de govern de la Facultat (Bones Arts) i de la seva proposta de representants de grup, començaran a organitzar-se grup per grup, classe a classe. El tret de sortida: eleccions aquesta mateixa setmana.

La nova figura de representació funciona únicament a nivell de Facultat. Així ho estableix la Normativa Reguladora d’aquesta figura en el seu preàmbul i exposa els motius pels què s’ha creat aquest nou canal de comunicació. En ser una experiència nova a la UB, els estudiants que s’han encarregat de la proposta (Bones Arts) s’han basat en referents com l’Estatuto del Estudiante, l’Estatut de la UB i Reglaments de Delegacions estudiantils de universitats com la d’Alacant o la de València. Aquests darrers reglaments els van poder conèixer de la mà de representants estudiantils d’altres universitats quan un grup d’estudiants de Belles Arts va assistir al “II Encuentro Sectorial de  Representatntes de Estudiantes Bellas Artes de les universitats de l’estat espanyol” a València.

La Normativa Reguladora dels representants de grup estableix un lligam orgànic entre aquests estudiants i la Delegació de Belles Arts (que reuneix a tots els representants estudiantils ja siguin de la Facultat o de la UB), també el nombre de representants per grup (un de titular i dos de suplents) i, el més fonamental, delimita drets i deures dels representants de grups entre els que destaquen drets com no patir perjudici acadèmic pel fet d’exercir una representació i deures com mantenir informats als seus companys i companyes sobre tot allò rellevant que passa a la Facultat.

Entre els dies 21 i 27 se celebren les eleccions de representants estudiantils a la Facultat de Belles Arts. Els diferents grups classe exerciran el seu dret a vot en diferents franges horàries, per facilitar les votacions, i posteriorment podran començar a aplicar el nou sistema de representants. Caldrà esperar que passi un temps per poder valorar la utilitat de la nova figura i veure si, en un futur no molt llunyà, pot resultar funcional estendre-la a totes les facultats de la UB.

ExpAliments 2001, una cita amb la vida saludable durant la setmana de la ciència de la UB

ExpAliments és una festa que aplega moltes activitats al voltant de l’alimentació, la nutrició, la salut i els aliments en un entorn saludable de promoció de l’activitat física. Se celebra el 26 de novembre al Campus de l’Alimentació de Torribera de la UB, a Santa Coloma de Gramenet.

 

De 10.30 a 14.30 hores tindran lloc nombroses activitats pensades per totes les edats, especialment pels joves universitaris que estudien temes de nutrició i ciència. Podran trobar tallers, microponències, pòsters, debats, concursos i consultori sobre dietes (“Els miracles de les dietes miracles“). La majoria de les activitats tindran lloc a un espai cobert, per tant no se suspendran en cas de pluja, i tota la festa és gratuïta pels participants.

Més informació a:

Setmana de la Ciència – FECYT

Pàgina oficial d’ExpAliments