Monthly Archives: Abril de 2012

Les dades provisionals dels resultats de les eleccions mostren un canvi important del vot dels estudiants de la UB

Tenint en compte que els resultats definitius els coneixerem la setmana vinent, avancem el nostre escrutini i anàlisi amb les dades provisionals. El recompte de vots dona un 12’29% de mitjana de vots als tres òrgans.

A nivell electoral la nit d’ahir i tot aquest dia ha estat mogut per a la UB. El recompte de vots s’ha allargat per problemes a Biologia, que impedien el recompte total de la circumscripció única dels doctorands al Claustre.

La tònica general ha estat la pujada generalitzada de la participació estudiantil, tot i que han hagut casos en els que el nombre de votants ha baixat.

Fent un repàs les dades, tenim un 17’53% de participació mitja als diferents Consell d’Estudis, sent Ciències Biomèdiques amb un 44’02% on la proporció ha estat més alta i Ciències Mèdiques Bàsiques amb un 4’6% on la relació és la més baixa (han votat 8 alumnes de 174 possibles).

Pel que fa a les Juntes de Centre, el resultat general es posa al 9’52%. La Facultat de Matemàtiques ha tingut la millor proporció de votació amb el 23’89%, al mateix temps que la menys participativa ha estat la Facultat de Filosofia amb un 3’41%, resultat baixos a aquest centre que es repeteix habitualment a les eleccions.

Per últim, la representació estudiantil al Claustre és de mitjana als centres i a la circumscripció única de doctorands d’un 9’82%. En aquest cas repeteixen als extrems els dos mateixos centres i al mateix cantó: la Facultat de Matemàtiques té la major proporció d’estudiants amb el 19’96% dels votants i la de Filosofia la que menys amb el mateix percentatge de la seva Junta de Centre.

En nombre de votants, Dret ha estat en tots tres casos on més nombre d’estudiants han anat a votar al Claustre 893 estudiants, la Junta de Centre 932 i el Consell d’Estudis de Dret amb 532 estudiants.

Per la part baixa del llistat, al Consell d’Estudis de Ciències Mèdiques Bàsiques només 8 estudiants com hem dit han estat els votant i per tant, la xifra més baixa. Tant a la Junta de Centre com al Claustre, Odontologia és on menys nombre d’estudiants ha votat: 44 per a la Junta i 31 el Claustre.

Tornem a dir que aquestes dades i la seva proporció poden variar al llarg de la setmana pròxima, ja que estem parlant de xifres no definitives.

Consell de l’Alumnat

La representació per associacions al Consell de l’Alumnat ha fet un gir important. Si al 2010 el SPEC va guanyar folgadament amb 24 estudiants, convertint-se en l’associació més votada amb 30’38% dels 79 possibles de representants (nombre total de claustrals degut a que més d’un centre no va presentar candidatura) –seguits darrera per l’AEP amb 11 representants-; aquest any 2012 el SEPC ha caigut fins el sisè lloc amb 5 representants (el 5’8%) –un dels quals el reben per la circumscripció única de doctorands-.

Dels 86 representants possibles de ser triats (a manca dels 4 de la Facultat de Filosofia que no va presentar cap candidatura) l’AJEC s’ha convertit en la força majoritària amb 18 estudiants triats (el 20’93%). El segueix l’AEP amb 12 (13’95%), FNEC 10 (11’63%), EPC 7 (8’14%), D-Recerca 5 (5’81%). L’altre 33’74% dels representants (29 estudiants) es reparteixen entre 14 candidatures diferents de petites associacions, com ara Bones Arts, IUS, CUFaB, SISA o UB:EMB.

Ha quedat per tant un repartiment de forces molt més homogeni que a les eleccions del 2010; degut en bona mesura per l’augment de la participació i la pujada del compromís dels estudiants de la UB amb la presentació d’un major nombre de candidatures.

Enhorabona a tothom!

La jornada electoral es desenvolupa entre incidents i pujada de la participació

Dijous 26 d’abril de 2012 dia d’eleccions d’estudiants a Consells d’Estudis, Juntes de Facultats i Claustre. Les associacions majoritàries s’han posicionat i ja han fet les seves valoracions.

Un dels dies més importants pel que fa a la participació estudiantil a la Universitat de Barcelona (UB). Cada dos anys tots els estudiants estem convocats a les urnes per manifestar-nos d’una o altra manera. Allà podem triar qui ens representarà des de els consells d’estudis, tractant temes com avaluacions, pla d’estudis, etc.; passant per Junta i fins el Claustre, on el Consell de l’Alumnat te representació a les diferents comissions, com ara l’Acadèmica o la de Política Lingüística.

S’han disposat 31 meses electorals a tots els centres per poder votar des de les 10:00 hores i fins les 20:15 hores. Tot i que han hagut alguns centres que han pogut tancar abans de l’hora.

Blocveu ha intentat posar-se en contacte amb les associacions i candidatures amb més representació a les passades eleccions i amb més candidatures, en el seu conjunt, a aquestes. Hem parlat amb l’AEP, l’AJEC, l’EPC, el FNEC i el SEPC, a més de l’associació Bones Arts que va participar a la taula rodona del 27 de març.

En aquest sentit tots els nostres interlocutors han valorat molt positivament aquesta jornada, ja que han tingut la sensació generalitzada de que ha augmentat la participació i que la gent s’ha implicat molt més que les darreres eleccions mobilitzant-se molt més.

Tot i així, han hagut per part de tots uns quants comentaris en referència a les incidències que s’han donat al llarg del dia.

L’AJEC ha entès que a la facultat de Dret han hagut candidats d’altres formacions que han fet campanya durant tot el dia i que fins i tot portaven a la gent a la mesa per votar. De fet, han parlat amb un dels secretaris d’una mesa per a que tingués constància d’aquest fet. També han destacat que a Biblioteconomia no n’hi havia paperetes a mig matí i s’han hagut que reposar per poder continuar. Però en general diuen que la seva valoració de la jornada és “bona, perquè ha hagut més participació que fa uns anys i per això estan contents”; han trobat a faltar a la campanya “debats per facultats” i han lamentat el “trencament de cartells que ha hagut durant els últims dies”.

L’AEP per la seva part ha estat afectat particularment a la facultat d’Econòmiques on no hi havia les paperetes de la seva candidatura per al Claustre, que s’han afegit a les 11:00 hrs. En aquest sentit decidiran segons els resultats generals i amb valoració en conjunt si impugnar els resultats o no. Més enllà d’aquest fet, preguntat per la jornada un dels seus responsables en diu “bé, amb tranquil·litat. Bastant participació”, per la qual cosa el seu resum és també molt positiu.

El SEPC ens ha delegat en un candidat que ha posat en relleu que a Geologia no hi havia paperetes de la seva candidatura per als doctorands al Claustre i que s’han trobat a Geografia i Història a altres candidats fent campanya. El seu missatge és més polític ja que ens han dit que “esperem que la gent voti en clau de defensa de la universitat pública i que no es deixi enganyar per candidatures fantasmes”.

Per la seva banda, el FNEC no n’ha trobat cap tipus d’incidències i creu que la jornada s’ha desenvolupat perfectament. Destaquen que la participació a Economia ha augmentat i que els resultats “estan molt igualtats”. En relació a aquesta formació la Junta Electoral ha decidit cancel·lar un dinar organitzat per ells avui a la facultat de Dret en commemoració del seu 80è aniversari, per considerar que no era adient i tenint en compte les queixes d’altres candidatures.

Rodrigo Martínez, d’EPC, es queixava avui de que han amagat les paperetes de la seva candidatura a Dret. I a Econòmiques s’han queixat davant de la vicedegana, ja que altres candidats estaven afegint les seves paperetes als sobres i donant-li als estudiants per a que votessin. Han dit això, però restant-li importància, ja que “la participació ha augmentat i s’ha mogut la gent i el principal objectiu és augmentar la participació”.

Bones Arts, un dels ponents de la taula rodona, ha destacat com a incidència que havia gent d’altres candidatures, segons la seva versió, fent campanya “i per tant fent coacció”. A més, han dit que una de les meses ha trigat més del compte en formar-se. Però han ponderat la normalitat general de la jornada i han destacat que la participació ha estat molt i molt alta a les 10:00 hores, al migdia i a les 17:00 hores, tot sent molt positiu.

El Servei d’Atenció a l’Estudiant, juntament amb informàtica, van fer una pàgina web adreçada als centres per tal de disposar de tots els reglaments i totes les paperetes.

Per això, la cap de servei del SAE, Assumpta Rivera, ha posat de relleu que totes les incidències que han hagut al llarg del dia s’han anat resolent ràpid i de forma definitiva. A més el correu d’eleccions ha estat obert durant tot el dia i cada incidència o dubte s’ha pogut respondre i, si era escaient, solucionat.

A més el recompte de dades que es fa també des del SAE continua al vespre amb tot el rigor i romandran les seves responsables fins molt entrada la nit per tenir el més aviat possible els resultats, encara que siguin parcials, publicats per a tots els estudiats. L’Assumpta Rivera destaca també la “tranquil·litat de la jornada”, el bon funcionament de les comunicacions i la sensació compartida de que ha pogut augmentar la participació.

Des del vicerectorat d’estudiants, desaproven les actituds de els implicats en les coaccions d’electors i el trencament de cartells de les diferents candidatures, però també destaquen la participació i l’actitud responsable de tots els estudiants que han fet amb el seu vot que la Universitat de Barcelona avui estigui molt orgullosa de la seva representació estudiantil.

Aquesta crònica s’ha acabat de redactar a la seu del SAE on una grup de treball encapçalat per la vicerectora Gemma Fonrodona vetllarà per el bon seguiment dels resultats que demà analitzarem i difondrem en aquest bloc.

Espriu a la Universitat de Barcelona

Els membres d’AulaScenica van celebrar el Sant Jordi 2012 a la facultat de filologia de la UB amb una interpretació de l’Antígona de Salvador Espriu

L’associació d’estudiants de la UB AulaScenica va interpretar el passat 23 d’abril a l’aula Capella de la facultat de filologia una adaptació de l’obra de Salvador Espriu Antígona. Aquesta és una peça teatral culta de l’escriptor. Espriu la va escriure el 1939, poc després de l’entrada de les tropes franquistes a la capital catalana. Però, l’obra es va fer pública el 1955.

En general la posada en escena va tenir una bona acollida. A l’acte han assistit membres del deganat, professors, personal de la facultat, representants de la família Espriu i una bona quantitat de convidats que van omplir l’aula Capella.

L’adaptació va estar a càrrec d’en Gaston Gilabert, director de l’associació, que ha tingut la mateixa responsabilitat a l’associació l’espiga de Les Corts, a més de dedicar-se a l’actuació amb regularitat. Gilabert és investigador del grup de recerca Aula Música Poètica, coordinat per la dra. Lola Josa, i ha estat guardonat amb una beca FI de la Generalitat de Catalunya. Actualment desenvolupa la seva tesi al departament de filologia hispànica en l’àmbit del teatre del Segle d’Or. A més, la seva formació és molt variada: és llicenciat en dret i en teoria de la literatura i literatura comparada. Per tot això, és una persona perfectament qualificada per a l’adaptació, a més d’unes de les ments més brillants en aquest àmbit dels joves investigadors.

Ens ofereix una Antígona amb molta actualitat que parla de la crisi sanitària i posa a Creont a fer unes retallades de les llibertats molt característiques. I és que “l’acatament de normes que creiem injustes és un dilema que ha afectat a totes les generacions des dels primers temps”, ens diu el programa de mà. També, recull situacions que no fa gaire temps tots hem viscut: “la gran alarma social que es va crear amb l’anomenada Grip A”, amb la qual “semblava que els governants anunciessin l’apocalipsi”, però “persones com la Teresa Forcades s’hi van oposar alhora que desmitificaven l’alarma social i els efectes devastadors de la pandèmia”. Per aquestes raons AulaScenica ens planteja comprovar aquesta situació al cas d’Antígona amb música preparada d’un repertori ad hoc per a l’obra.

AulaScenica ha començat sent un projecte on majoritàriament participen estudiants de filologia hispànica, però que està obert a totes les filologies sense distincions. L’associació planteja que el teatre universitari és un subtipus de teatre novell, però només per que els membres que hi participen  paral·lelament tenen una ocupació principal. Però ells tenen la convicció de que aquest tipus de teatre pot aportar quelcom diferenciat dels grups amateurs en general. Alhora que també enriqueix la vida universitària més enllà de les tasques docents normals. Dinamitzar culturalment la universitat arriba a ser un deure, si un té consciència de la realitat que estem vivint i els temps de canvis constants que es donen.

El grup, creat aquest mateix curs (2011-2012) rep el suport del grup de recerca Aula Música Poètica i el vistiplau de la vicerectora d’estudiants i política lingüística, Dra. Gemma Fonrodona. El seu principal objectiu és que la mateixa universitat es fixi en els productes culturals que es generen dintre de l’institució.

El fet de que hagi uns sèrie d’investigadors sobre literatura dramàtica, com ara Lola Josa, Gaston Gilabert, Mariano Lambea, etc., pot donar un valor característic a tot això que envolta a la posta en escena d’una peça teatral. Tant des del punt de vista del tractament del text, com ara de la posadaa en escena (on aquesta associació compta amb Laura Feliz de la facultat de Belles Arts, per exemple). Fins i tot, s’ha donat el cas que l’equip de musicòlegs que té Aula Música Poètica  ha pogut oferir peces poètiques-musicals  inèdites, que es recuperen de biblioteques europees i americanes, que el vicedegà Ignasi Adiego dirigeix i arranja molt oportunament. Tot creant una transferència de coneixement molt valuosa.

Tota aquesta posada en marxa sembla ser que continuarà, tot tenint en compte el darrer èxit, ja pensant en properes posades en escena per al curs vinent.

El rector assisteix a la projecció del vídeo ‘Les tres dimensions de la UB’

Aquest matí, el rector de la UB, Dr. Dídac Ramírez, ha assistit a la projecció del vídeo promocional en tres dimensions sobre la Universitat de Barcelona que es podrà veure a l’Edifici Històric fins al 27 d’abril. Aquest projecte, realitzat pel Servei d’Audiovisuals de la UB, ofereix una visió innovadora de la Universitat per impulsar la imatge d’aquesta institució en l’àmbit nacional i internacional.

El vídeo, que es titula Les tres dimensions de la UB, va ser enregistrat durant el mes d’octubre amb una càmera 3D PMW-TD300 cedida per Sony. Fins ara, ja l’han pogut veure nombroses persones a les facultats de Física i Química, Biologia, Geologia, Farmàcia, Filosofia, Geografia i Història, Economia i Empresa, Dret, Ciències de la Salut de Bellvitge i campus de Mundet. Durant aquesta setmana es projectarà a l’Edifici Històric. En concret, avui es pot veure al passadís del Paranimf, i la resta de la setmana a l’edifici Josep Carner Facultat de Filologia. Properament, es projectarà a la resta de facultats de la UB.

També es pot veure al portal d’UBTV, en 2D o 3D (amb les clàssiques ulleres vermelles i blaves)

Declaració del rector sobre l’anunci del Govern espanyol d’augmentar el preu de les matrícules universitàries

Avui reproduïm el comunicat que el rector ha fet públic en relació a la pujada del preu de les matrícules proposada per part del govern central. El comunicat s’ha penjat a l’apartat de notícies de la pàgina central de la UB. El podeu consultar aquí.

“El passat 20 d’abril, el Consell de Ministres, tal com ja havia avançat a la premsa el ministre d’Educació, Cultura i Esport, José Ignacio Wert, va aprovar diferents mesures de racionalització de la despesa que afecten l’ensenyament universitari. Una d’aquestes mesures comporta augmentar el preu de les matrícules universitàries fins al 66 % sobre el preu actual, a partir d’un model que permet a les comunitats autònomes incrementar el cost del que paguen els estudiants de la universitat pública fins a un 25 % del cost efectiu estimat de l’ensenyament (es calcula que actualment paguen una mitjana del 15 % del cost real).

En relació amb aquest fet, el rector de la Universitat de Barcelona, Dr. Dídac Ramírez, manifesta:

1. La demanda d’una política universitària que afronti les necessitats i els plans de millora de la universitat pública. Les mesures aïllades, puntuals i parcials, que no tenen en compte les diferents problemàtiques de la universitat no són el camí que s’ha de seguir en una política universitària eficaç en els objectius de qualitat i millora en el servei públic que representen.

2. La seva actitud contrària a l’augment aprovat, tant pel seu abast (canvi qualitatiu en la manera d’actualitzar els preus universitaris) com pel procediment adoptat (sense consultes, ni debat, ni participació amb les universitats), així com per la manca de garanties de futur de les beques (el pressupost del Ministeri ha baixat) o d’altres camins que garanteixin la justícia social (distributiva) de la mesura.

3. Amb aquesta decisió política la universitat pública s’allunya del referent de la universitat de l’Europa continental i pot allunyar-se també del seu objectiu de qualitat i de servei públic, que garanteix l’accés a tothom (amb capacitat, vocació i talent), amb independència de l’origen, i de la seva funció d’ascensor social.

4. La seva determinació a garantir l’accés a la Universitat de Barcelona a qualsevol estudiant que vulgui estudiar a la UB i demostri els mèrits per fer-ho, sense que la condició social i econòmica pugui suposar un fre.

Per tant, el rector de la UB manifesta la seva disconformitat amb la forma i el contingut de la mesura aprovada, per tal que, des del respecte de l’autonomia universitària, les universitats debatin i intervinguin en el procés de decisió de tots els aspectes que afecten les tasques, el finançament, les prioritats i els paràmetres de qualitat de la universitat pública. I en aquest marc, ofereix la col·laboració lleial i responsable a totes les administracions públiques, concretament al Ministeri d’Educació, Cultura i Esport, per tal de treballar i debatre una política universitària que no sigui conseqüència de mesures aïllades i no consensuades.

Una col·laboració que, això no obstant, sempre rebutjarà declaracions que vulguin estigmatitzar la universitat pública amb dades inexactes, ambigües o fins i tot falses en relació amb la nostra gestió, els resultats o els membres de la comunitat universitària.

La Universitat de Barcelona, com a primera universitat pública del nostre país, treballa de manera rigorosa i responsable per afrontar la situació de crisi actual. Cal que les administracions públiques prenguin consciència que els estudis superiors no són part del problema ni admeten retallades estratègiques, ja que, al contrari, són una de les claus per tirar endavant el país.”

Divendres d’editorial

Sense que serveixi de precedent, avui, divendres 20 d’abril de 2012, el Blocveu, bloc dels i pels estudiants, fa una editorial degut a les darreres notícies sobre la Universitat.

El 13 d’abril de 2012 aquest bloc es feia ressò de les darreres declaracions del ministre José Ignacio Wert. A aquestes es comentava que el ministeri posaria en marxa un Comitè d’Experts d’Alt Nivell amb l’objectiu de racionalitzar les despeses a les universitats. El ja suposat comitè hauria d’encarregar-se de estudiar la viabilitat de treure carreres a segons quines universitats, mesurar com pujar els preus dels diversos ensenyaments, etc.
Tots els mitjans de comunicació donaven ja els noms del possibles integrants i fins i tot es donava el termini de sis mesos.
Per aquesta informació, que podeu consultar aquí, no s’entenen les últimes declaracions d’avui.
A la compareixença després del consell de ministres d’avui 20 d’abril de 2012, i després d’haver-ho acordat amb els consellers de les comunitats autònomes, el ministre ha tornat a fer declaracions que posen en contradicció bona part de les declaracions de la notícia que aquí vam fer pública.
El reial decret llei que es s’ha aprovat avui està compost per tres línies estratègiques:

1. Aproximació dels preus públics dels serveis acadèmics de les Universitats al cost efectiu dels mateixos
2. Racionalitzar el nombre de titulacions de grau mitjançant l’exigència d’un nombre mínim d’alumnes
3. El Règim de dedicació del professorat universitari

El primer punt fa referència al pagament per matrícula. Fa molt poc temps, nosaltres a la còpia de matrícula podíem llegir el preu real de la matrícula i el preu que nosaltres pagàvem, sempre era un percentatge determinat respecte del primer. Una mesura que es prenia per conscienciar sobre la inversió pública que es feia en l’educació universitària.
Aquesta diferència es modificarà amb les noves mesures. Ara, les comunitats autònomes que ho desitgin poden ampliar el percentatge entre el 15% i el 25% als títols de grau i màsters. Si es repeteix de curs o assignatura la matrícula haurà de cobrir entre el 30 i el 40%. De tornar per tercer cop a fer l’assignatura, l’estudiant hauria de pagar entre el 65 i el 75% del preu real i al quart cop del 90 al 100%.
Per entendre-ho posem un cas pràctic. A una matrícula de 72 crèdits a l’any 2010 un estudiant de per exemple filosofia pagava 432,27€, però el preu real de la matrícula era de 7244,19€. Pagava el 5,97% del preu real de matrícula. Amb l’actual reial decret llei, i d’haver estat mantinguts els preus dels crèdits (cosa que no ha estat així, sinó que han pujat com cada any), aquest estudiant pagaria avui un mínim de 636,63€ (el 15% del preu real) i un màxim de 1811,05€ (el 25%) que dependrà de la comunitat autònoma. Això suposa un augment entre 200€ i 1350€ aproximadament, o el que és el mateix una pujada del 47,28% al primer cas i del més del 300% al segon. Evidentment el últim cas no succeirà el pròxim curs per raons evidents: el percentatge a pagar des del 2010 ha pujat progressivament més del 5,9% i el mateix succeeix amb els preus de taxes i crèdits. Però sí que és una dada d’orientació per veure tot el que poden arribar a pujar els preus de matrícules en menys de tres anys.
L’altra part d’aquesta primera línia té per objectiu actuar sobre el nombre d’oferta mínima viable, és a dir, el nombre mínim d’alumnes que ha de tenir una titulació. Tot i que el criteri estarà sota judici de la comunitat autònoma en diàleg amb les universitats, el govern torna a fer palès que gairebé el 30% dels títols comencen (que no vol dir que acabin) amb menys de 50 alumnes, que és el mínim per garantir la viabilitat econòmica. A més de dir que la conferència de rectors xifrava al 13% al curs 2008/2009 l’excedent d’oferta d’ensenyaments universitaris.
El segon punt fa referencia a la gestió de la doble funció del professor universitari: la docent i la investigadora. El govern troba un dada preocupant que la meitat tingui un sexenni d’investigació viu, mentre que l’altre meitat no el tingui. Tot i que això no vol dir que la segona meitat no faci investigació, sinó que aquesta no n’està reconeguda. En qualsevol cas, es prendran com mesures “preventives” que els professors sense sexenni passin de fer 24 crèdits a 32 crèdits de dedicació docent. I per l’altre banda aquells que tinguin una excel·lència a la seva investigació es podran especialitzar i reduir la seva tasca docent en 16 crèdits.
El tercer punt tractarà de dissenyar un sistema que garanteixi la estabilitat pressupostària de les universitats, no només en el moment de elaborar els pressupostos, sinó també en la liquidació del mateix. S’establirà a més un sistema punitiu per a aquelles universitats que ho incompleixin, a càrrec de les comunitats autònomes.
Els estudiants d’aquest bloc no entenen, finalment, com és possible que el 13 d’abril es condicionin les reformes a les recomanacions d’una comissió que mesurés i reflexionés sobre l’estat de la universitat durant sis mesos i que poc més de vuit dies després es prenguin per reial decret llei unes mesures a priori sobre aquestes qüestions.

La PUDUP en contra de la Comissió de Governança del CIC

El passat 27 de març la Plataforma Unitària en Defensa de la Universitat Pública va fer públic un document a la seva pàgina web on es manifestava en contra de la Comissió per a l’estudi de la governança del sistema universitari de Catalunya creat pel CIC-CEUCAT

 

Coincidint amb la reunió de la comissió aquell dimarts 27 de març del 2012 la PUDUP feia públic un manifest en el qual es posicionava en contra de Comissió per a l’estudi de la governança del sistema universitari de Catalunya.

En aquest text es considerava que el fòrum de discussió afectava a tot un conjunt molt més ampli que els integrants de la reunió. De fet, la PUDUP es considerava integrant i protagonista dels temes a tractar. A més de haver estat un dels principals suports de un conjunt de persones que són alhora protagonistes i afectats de les futures reformes de la governança de la universitat.

La plataforma no entén com pot un comissió tan petita –al seu parer- debatre “sobre tot el futur de la universitat pública” amb tota legitimitat. Per la qual cosa demanen que “aquests debats es formulin obertament”.

A més, consideren que el marc de la “Estratègia Universitat 2015” és obsolet i, per tant, la ponència, Autonomia, avaluació i retiment de comptes, que es celebrava el mateix 27 de març, quedava buidat de sentit pel que fa a les reformes universitàries.

Aquestes raons van portar a la PUDUP a fer una concentració per intentar bloquejar la sessió de reunió.

En relació amb els termes del debat, la plataforma ha fet uns raonaments del rerafons que es planteja. D’una banda, entén que s’ha posat com a punt de partida l’Associació d’Universitats Europees, sense haver primer debatut el conjunt de la societat i els agents implicats “sobre la funció de la Universitat”. Tot entenent que es parla  “d’autonomia universitària” per garantir “la capacitat de la universitat, com a institució, d’organitzar la seva activitat amb independència dels interessos del poder polític i els organismes de l’Estat i dels interessos econòmics particulars i, alhora, de desenvolupar el coneixement i promoure’n la seva difusió per sobre de determinats dogmes ideològics o religiosos, és a dir, en un marc de llibertat de pensament i crítica”. Sense oblidar-se de que són els estudiants el veritables protagonistes del món universitari i que s’ha de defensar sempre la llibertat de càtedra per part dels professors.

Per això, la PUDUP ha exposat tres matisos per a la comissió:

1. És necessària una normativa que blindi l’autonomia universitària i l’organització mínima obligatòria per totes les universitats que la garanteixi i que alhora estableixi els criteris comuns per poder considerar a una institució com a universitat, inclosos els criteris d’organització.

2. L’autonomia universitària en cap cas pot basar-se en la necessitat de la universitat de generar recursos en base a la col•laboració amb el sector privat.

3. L’autonomia universitària no requereix de la possibilitat de cada institució d’organitzar els professionals d’una forma especialitzada o diferenciadora de la resta d’universitats.

Tots aquests són aclariments que la PUDUP considera que la comissió els ha de tenir molt en compte per al desenvolupament futur de la universitat.

Per als que no coneixen la Comissió per a l’estudi de la governança del sistema universitari de Catalunya aclarim que ha estat creada al 2011 de forma temporal “pel CIC per tal de definir un nou model de governança pel sistema universitari català”. Està formada per cinquanta representants dels àmbits universitari, social i polític, i té per objectiu elaborar un document amb propostes i mesures que contribueixin a modernitzar la governança universitària i adaptar-la als nous reptes i necessitats del sistema.

En el marc de la Comissió de la Governança s’ha creat una Ponència, integrada pel Miguel Beato, Joaquim Coello, Jordi Codony, Francisco Longo, Gemma Rauret, Carles Sumarroca i Josep M. Vilalta; “personalitats de reconegut prestigi”, amb l’objectiu de marcar amb les seves idees i documents el treball a realitzar per la Comissió.

La premsa recull amb interés el comunicat del Rector

Ahir el rectorat va fer públic un comunicat del Dr. Dídac Ramírez, pel qual es posava de manifest que la Universitat de Barcelona donarà suport  acadèmic als estudiants Ismael Benito Altamirano i Daniel Ayyash Sala, detinguts el passat 29 de març

 

En el comunicat publicat el 17 d’abril l’equip de govern de la UB deixava clar que les raons de les detencions no eren a “conseqüència de cap denúncia de la Universitat ni de cap acte que hagi passat al si de la nostra institució, per la qual cosa la UB no és part del procés judicial obert”, ni tampoc ha fet cap “expedient disciplinari ni queixa contra ells per motius docents i d’estudi”. A més, s’ha fet un especial èmfasi en els bons expedients acadèmics d’ambdós estudiants, alumnes del grau de física i de la doble titulació de física i matemàtiques. Per aquesta raó la universitat ha assumit el compromís de “garantir que els tres estudiants puguin continuar el curs acadèmic […] amb l’objectiu de donar les màximes facilitats als estudiants per a l’estudi i la realització d’exàmens”. Aquesta ajuda es materialitzarà en donar apunts, exercicis, fotocòpies, etc.

Molts mitjans de comunicació han recollit aquest comunicat i han tornat a fer difusió de la situació dels estudiants. El diari Ara interpreta que la UB fa una defensa dels estudiants al parlar-hi dels expedients acadèmics dels detinguts i destaca que la universitat demana “diligència i celeritat”. Per la seva banda, el ABC fa un titular dient “La UB apoya a estudiantes detenidos el 29M y pide que se acelere el proceso judicial”, entenent que el suport fa referència a l’àmbit exclusivament acadèmic. Altres mitjans, com ara El Periódico, El Ideal.es o Europapress.es també recullen la notícia i fan un resum de les manifestacions del rector. Tots destaquen que la universitat ha estat en constant contacte amb els centres penitenciaris per garantir la normalitat acadèmica, dins de les seves possibilitats, i amb els pares dels afectats, que es van reunir la setmana passada amb la vicerectora d’estudiants, Gemma Fonrodona, i la cap de serveis jurídics de la UB, Assumpta Sanz.

Per últim, i tenint molt present el període de campanya de les eleccions d’estudiants per al 26 d’abril, el comunicat fa una defensa dels moviments estudiantils i socials que “pacíficament, manifesten la seva preocupació i descontentament per la difícil situació en què ens trobem, així com vers algunes mesures per afrontar-la”.

Entrevista l’associació Bones Arts: Eleccions 2012

1.      Quines són les vostres prioritats com a representants estudiantils aquest curs?

Hi ha tres punts que molt probablement seran claus al nostre programa:

1. La importància dels tallers i laboratoris a la nostres disciplines. Aquests espais, ja siguin de disseny, restauració, gavat, talla, foneria, dibuix o pintura, són les nostres biblioteques i aules d’estudi. Ens trobem que no estan oberts prou hores per manca de mestres de talles que cobreixin tots els horaris.

2. L’extinció digna de la llicenciatura en Belles Arts amb l’adaptació als Graus. Volem que la Facultat compleixi el compromís de deixar acabar els estudis a cada estudiant amb el pla amb què va començar-los.

3. Qualitat real en els nous Graus. Ens trobem amb què l’avaluació continuada no és real i que el professorat encara trigarà uns temps per adaptar-s’hi. Mentre no se’ns pugui garantir una avaluació continuada cal recuperar la 2a convocatòria.

Per altra banda, demanem una major adequació de les assignatures al pla d’estudis de cada grau. En el cas del grau Belles Arts ens trobem amb assignatures que resulten poc o gens útils pel seu procés d’aprenentatge.

 2.      Com heu elaborat el programa d’enguany? Com el penseu difondre?

El programa l’elaborem tenint en compte les propostes dels companys de la nostra candidatura i les que ens fa arribar la resta del col·lectiu d’estudiants.

La difusió la farem per tots els mitjans que tinguem a l’abast: xarxes socials, web (bonesarts.alumnatub.cat), cartells, pamflets, passaclasses, debats, etc., però, sobretot, mitjançant el diàleg i la conversa, garantint d’aquesta manera als estudiants que nosaltres també estem disposats a escoltar.

 

3.      Com penseu arribar a aquells estudiants que desconeixen la vostra tasca i com creieu que podeu convèncer a aquells que recelen de la participació institucional?

Quan parlem amb estudiants que recelen de la participació institucional, el primer que els diem sempre és que els entenem. Encara que sobre el paper hi ha uns mitjans perquè l’alumnat aporti el seu punt de vista, a la pràctica la institució no sempre és receptiva. A més per “parlar” amb la institució sovint cal fer servir uns mecanismes administratius als quals la majoria de l’alumnat no està avesat.

Les fites que Bones Arts ha aconseguit en els mesos que portem com a representants avalen aquest planejament:

–   Evitar un tancament sobtat de la docència per llicenciatura

–   Una preinscripció per evitar problemes en la propera matrícula de llicenciatura

–   Prolongacions extraordinàries de la 2a convocatòria pels graus

–   Crear els Representants de Grup com a figura de proximitat pels alumnes de 1r i 2n dels graus

–   Exigir un procés d’adjudicació de tutors transparent una avaluació justa en la posada en marxa del Treball de Final de Grau

–   Negociar solucions per evitar que els grups d’especialitat es quedin sense espai.

–   Defensar de la qualitat i la concreció en els plans docents

–   Taulells d’anuncis i pressupost de fotocòpies gestionats per alumnes

4.      Quines propostes concretes teniu sobre la segona convocatòria i les taxes universitàries. Com penseu tirar endavant aquestes propostes des dels càrrecs de representació institucional?

Evidentment, estem en contra de la pujada de taxes. Tot increment del cost que ha de pagar l’estudiant va en contra del model d’universitat pública, que hauria de garantir igualtat d’oportunitats per a tothom.

Pel que fa a la segona convocatòria, ens sembla necessària mentre l’avaluació continuada i de qualitat no sigui real.  Hem de lluitar perquè la 2a convocatòria torni a ser un dret a nivell de tota la UB. Mentre no s’aconsegueix aquest objectiu, els estudiants que podrien aprovar a final de semestre amb una mica més d’esforç continuen veient-se forçats a repetir assignatures, amb el corresponent recàrrec. Per això, creiem que cal una segona línia d’actuació a curt termini i a nivell de cada Facultat. En la nostra, concretament, ens plantegem negociar amb cadascun dels coordinadors d’assignatures que incloguin en els plans docents algun sistema perquè els alumnes que els va d’un o dos punts per l’aprovat pugin intentar arribar-hi a final de semestre.

 5.      Què us diferencia de les altres associacions?

Hi ha tres trets que pensem que ens defineixen i ens diferencien. Per una banda, ens diferencia haver revifat la participació dels estudiants als òrgans de govern de la Facultat.

En segon lloc, haver tornat a donar la veu als estudiants en òrgans de decisió ens ha permès acumular una experiència i un coneixement, que ens motiven a continuar treballant i ens engresquen a moure’ns per millorar la nostra facultat.

Finalment, el tercer tret que ens caracteritza som nosaltres mateixos, és a dir, els estudiants de Belles Arts, Disseny i Conservació-Restauració. Som estudiants amb unes necessitats específiques, un sector social diferenciat.

La vicerectora d’estudiants i política lingüística es reuneix amb tots els cap d’estudis

La reunió celebrada avui 16 de d’abril ha tingut com a tema principal traslladar a aquests responsables dels Consell d’Estudis la posta en marxa de l’Observatori de l’Estudiant. En la presentació hi era la directora del projecte, Àngels Alegre.

Gemma Fonrodona, vicerectora d’estudiants i política lingüística,  ha convocat a tots els cap d’estudis de la Universitat de Barcelona per fer la presentació l’Observatori de l’Estudiant. Aquesta, a càrrec tant de la vicerectora com de la directora del mateix observatori, Àngels Alegre, tenia com objectiu posar de relleu el projecte, demanar la col·laboració dels assistents i començar a mantenir un fluix d’intercanvi dinàmic.

D’altra banda, un dels temes principals era la preparació de la futura Xarxa d’Estudiants de l’Observatori que recollirà un o dos alumnes per ensenyament i que tindrà la funció de donar veu a les idees i visions dels estudiants i les seves preocupacions.

En aquest sentit, el cap d’estudi serà una baula importantíssima, perquè serà ell qui ha de proposar als membres triats de les pròximes eleccions d’estudiants el 26 d’abril.

Si bé aquesta Xarxa estarà composta només per alumnes de grau, també es pretén recolzar la participació d’estudiants de màster i postgraus, però en fases següents.

En la presentació s’ha fet incidència del caràcter participatiu del projecte i del compromís polític de que aquesta participació ha de tenir com a protagonistes als estudiants.

A més, s’ha destacat que aquest Observatori és l’únic que s’ocupa de la dimensió social i la participació dels estudiants com a matèria d’anàlisi, ja que la majoria d’aquests projectes a l’Estat espanyol només tenen com a objectiu l’estudi de la inserció laboral dels seus graduats.

Es volia aclarir que el fi últim és donar eines, recursos i informació als respectius òrgans executius per trobar les mancances socials que poden sorgir per part dels estudiants, i així poder fer-ne polítiques universitàries per millorar aquests aspectes.

Després de les dues intervencions de la vicerectora i la directora de l’observatori es va obrir un torn de paraula on els diversos cap d’estudis que volguessin podien dir dubtes o suggeriments. Es pot dir que aquesta ronda ha estat prou activa, ja que un bon nombre de professors van aportar la seva i, fins i tot, es va crear un petit intercanvi i debat.

Per exemple, la Dra. Susana Buixaderas, de l’ensenyament de Nutrició Humana i Dietètica, s’ha felicitat de trobar un projecte que fes interpretació i visió global de les raons de tot un recull de dades, de les quals no necessàriament un cap d’estudi ha de tenir la formació adient per a la seva interpretació. D’altre banda, la Dra. Marta Bueno Salinas, ha fet recalcament sobre el fet de que els estudiants dels consells d’estudis tenen com principal preocupació qüestions acadèmiques o relacionades amb aquest àmbit. I, sobretot, uns dels temes més recurrents per part dels caps d’estudis ha estat garantir que la veu dels estudiants es garanteixi, i no només dels candidats triats, ja que és una forma de obrir l’Observatori de l’Estudiant a tota la comunitat universitària de la UB. Una bústia d’idees, opinions i suggeriments que es penjarà en la propera pàgina web de l’observatori és una de les eines que afavoreix aquesta participació general.